Qual è l'immagine che i bambini normodotati hanno di sé e la differenza con i bambini affetti da DOP

Tipologia dell'esercizio: Tema

Aggiunto: 17.02.2026 alle 13:09

L'immagine di sé nei bambini è un concetto complesso che coinvolge la percezione del proprio corpo, l'autostima, il riconoscimento delle proprie capacità e l'accettazione delle proprie emozioni. Nei bambini normodotati, lo sviluppo dell'immagine di sé avviene generalmente in modo graduale e sano, grazie a un’interazione armonica con l'ambiente circostante, incluse le relazioni con genitori, insegnanti e coetanei. Tuttavia, nei bambini affetti da Disturbi di Organizzazione Psicomotoria (DOP), l'immagine di sé può essere influenzata in modo significativo da difficoltà inerenti al disturbo stesso.

Nei bambini normodotati, l'immagine di sé si costruisce attraverso il feedback positivo ricevuto dagli adulti di riferimento, dai rapporti sociali e dai successi nelle attività quotidiane. Questi bambini beneficiano di una continua interazione esplorativa con l'ambiente, che permette di sviluppare una consapevolezza sempre più definita delle loro abilità fisiche, capacità cognitive ed emotive. La psicologia dello sviluppo sottolinea l'importanza del gioco libero e strutturato, che contribuisce al consolidamento di un'immagine di sé positiva. Attraverso il gioco, i bambini acquisiscono competenze sociali e cognitive, imparano a risolvere i problemi, a cooperare con gli altri e a fronteggiare le sfide. Questo processo è essenziale per la costruzione di una sana autostima e per il riconoscimento del proprio valore intrinseco.

Dall'altra parte, i bambini con DOP possono affrontare diverse sfide nello sviluppo di un'immagine di sé positiva. I Disturbi di Organizzazione Psicomotoria includono difficoltà nel coordinamento motorio e nella pianificazione motoria, che possono interferire con la capacità del bambino di eseguire compiti motori semplici e complessi. Queste difficoltà possono manifestarsi in problemi di scrittura, nel coordinamento degli arti, nel mantenimento dell'equilibrio e in altre attività che richiedono precisione e controllo motorio. Di conseguenza, i bambini con DOP possono ricevere feedback negativi o sperimentare sentimenti di frustrazione e inadeguatezza, che possono influire negativamente sulla loro immagine di sé.

La letteratura scientifica evidenzia che i bambini affetti da DOP sono più inclini a sviluppare una bassa autostima e a presentare difficoltà emozionali rispetto ai loro coetanei normodotati. Lo stigma associato alle loro difficoltà motorie e il confronto sociale con i pari possono contribuire a sviluppare un'immagine di sé negativa. Inoltre, queste difficoltà possono limitare la partecipazione ad attività sociali e ricreative, fondamentali per lo sviluppo sociale ed emotivo. La limitazione nella partecipazione a tali attività può portare all'isolamento sociale, peggiorando ulteriormente la percezione negativa di sé.

È importante sottolineare che l'intervento precoce e il supporto adeguato possono fare una differenza significativa nell'evoluzione dell'immagine di sé nei bambini con DOP. Gli approcci terapeutici integrati, che comprendono l'intervento psicomotorio e quello psicologico, mirano a migliorare le capacità motorie e a promuovere strategie di coping efficaci. Il supporto degli adulti, inclusi genitori e insegnanti, è cruciale per creare un ambiente positivo e di sostegno, dove il bambino possa sentirsi valorizzato e incoraggiato a partecipare attivamente alle attività, nonostante le sue difficoltà.

Le tecniche di facilitazione motorie, combinate con programmi di intervento personalizzati, possono aiutare il bambino a sviluppare nuove abilità e a migliorare la propria sicurezza in se stesso. Parallelamente, il counseling psicologico può offrire al bambino l'opportunità di esplorare i propri sentimenti, riconoscere e gestire emozioni come la frustrazione e l'ansia, e costruire una narrazione positiva della propria immagine di sé.

In sintesi, mentre i bambini normodotati spesso sviluppano un’immagine di sé robusta tramite esperienze di successo e rafforzamento positivo, i bambini con DOP possono avere un percorso più complicato, dovendo affrontare le sfide legate al loro disturbo. Tuttavia, con un intervento tempestivo e mirato e il giusto supporto ambientale, anche questi bambini possono sviluppare una solida immagine di sé, migliorando così la loro qualità di vita e favorendo un sano sviluppo emotivo e sociale.