L'ipoacusia, comunemente nota come perdita dell'udito, rappresenta una condizione medica caratterizzata dalla diminuzione della capacità di percepire i suoni. Questa condizione può manifestarsi in diverse forme, variando per gravità e cause...

La Legge 5 febbraio 1992, n. 104, comunemente conosciuta come Legge 104, riveste un ruolo di fondamentale importanza nel contesto legislativo italiano per la tutela e l'integrazione sociale delle persone con disabilità. L'obiettivo primario di questa...

La conclusione di una tesi dal titolo "Self Compassion e Resilienza Familiare: Un Binomio Vincente per Affrontare la Disabilità" dovrebbe sintetizzare le scoperte principali della ricerca, sottolineare la loro rilevanza e proporre eventuali direzioni...

L'inclusione degli studenti con disabilità nel sistema scolastico italiano rappresenta una questione di primaria importanza, consolidata non solo dal punto di vista normativo, ma anche attraverso l’impegno delle istituzioni educative e della società...

La comunicazione gioca un ruolo cruciale nel percorso scolastico degli alunni con disabilità. Essa rappresenta il ponte attraverso cui questi studenti possono esprimere i propri bisogni, desideri e potenzialità, facilitando così una piena...

In Italia, il supporto per studenti con cecità e ipovisione è un aspetto fondamentale del sistema educativo inclusivo. Questi studenti incontrano una serie di sfide specifiche che richiedono strumenti e strategie adattate per garantire un accesso equo...

La Legge 104/1992 rappresenta una normativa cardine nell'ordinamento giuridico italiano, ideata per garantire e proteggere i diritti delle persone con disabilità, assicurando il rispetto della dignità umana, l'integrazione sociale e il diritto alla...

L'uso di ausili per disabili in relazione alla movimentazione e posizionamento di individui con disabilità è un ambito di fondamentale importanza nell'assistenza sanitaria e sociale. Gli operatori che si occupano di persone con limitazioni motorie...

Gestire una situazione critica in classe con un alunno che ha bisogno di un Piano Educativo Individualizzato (PEI) è uno scenario complesso che richiede competenza, sensibilità e un approccio orientato alla risoluzione dei problemi. L'orientamento in...

La disabilità intellettiva è una condizione caratterizzata da limitazioni significative sia nel funzionamento intellettivo che nel comportamento adattivo, che si manifestano durante il periodo di sviluppo. Definire i criteri per la disabilità...

Il PEI diventa Progetto PEI-LIFE

Negli ultimi decenni, il panorama educativo italiano ha subito notevoli cambiamenti, evolvendosi per rispondere più adeguatamente alle esigenze e ai diritti degli studenti con disabilità. Il percorso di trasformazione dalla semplice definizione del...

Il Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66, rappresenta una normativa cruciale per l'inclusione degli studenti con disabilità all'interno del sistema educativo italiano. Questo decreto fornisce il quadro normativo per garantire il diritto...

Scrivere una lettera a una persona in una situazione delicata richiede sensibilità, empatia e chiarezza. In questo caso, ci troviamo di fronte a un giovane uomo il cui genitore, una persona che conosci attraverso tuo fratello, è ricoverato in una...

La diplegia congenita, spesso classificata nella categoria delle paralisi cerebrali, è un disturbo neuromotorio che coinvolge prevalentemente gli arti inferiori. Viene causata da lesioni o anomalie dello sviluppo del cervello che si verificano prima,...

La definizione di persona con disabilità nella legislazione italiana è ampiamente trattata nella Legge 5 febbraio 1992, n. 104, comunemente conosciuta come "Legge quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate"....

L'intervento per la Disabilità Intellettiva (DI) e i Disturbi dello Spettro Autistico (PDD, Pervasive Developmental Disorders) si basa su principi essenziali delineati da ricerche accademiche, orientamenti istituzionali e pratiche basate sull'evidenza....

La tutela dei diritti delle persone con disabilità nell'Unione Europea (UE) è un tema di fondamentale importanza, che si pone al centro delle strategie politiche e legislative dell'UE. In questo contesto, la Corte di Giustizia dell'Unione Europea...

Il pensiero condizionale, espresso comunemente attraverso proposizioni del tipo "se...allora", rappresenta un elemento centrale dello sviluppo cognitivo. Questo tipo di pensiero è cruciale per prendere decisioni, risolvere problemi e pianificare azioni...

Le disabilità intellettive rappresentano un tema di rilievo nel campo della psicologia clinica e dell’educazione speciale, nonché una branca fondamentale dei disturbi del neurosviluppo. Comprendere appieno questi disturbi significa addentrarsi in...

Protocollo d’intesa: Moira Paggi in qualità di Rappresentante Legale di ANFFAS “PER LORO” ETS - APS, associazione locale di famiglie e persone con disabilità intellettiva e del neuro-sviluppo

Nell'ambito del crescente interesse per l'inclusione sociale e l'interazione tra varie comunità, il protocollo d'intesa tra l'ANFFAS “PER LORO” ETS - APS e la Banda Musicale di Trevi rappresenta un esempio significativo di collaborazione tra realtà...