Creazione di un'UDA di 18 ore per un liceo classico: indicazione della classe, suddivisione in tre fasi e analisi approfondita di una fase. Indicare obiettivi in base alle indicazioni nazionali, le metodologie e la valutazione.
Questo lavoro è stato verificato dal nostro insegnante: 14.02.2026 alle 11:42
Tipologia dell'esercizio: Tema
Aggiunto: 12.02.2026 alle 12:20
Riepilogo:
Scopri come creare un’UDA di 18 ore per il liceo classico con fasi dettagliate, obiettivi nazionali, metodologie e valutazione per studenti del terzo anno.
Creare un’Unità di Apprendimento (UDA) di 18 ore per un liceo classico richiede un’attenta pianificazione che tenga conto delle esigenze didattiche degli studenti e degli obiettivi previsti dalle Indicazioni Nazionali. In questo esempio, l’UDA sarà orientata verso gli studenti del terzo anno, con un focus particolare sull’approfondimento dei testi poetici latini.
L’UDA sarà divisa in tre fasi: Introduzione e contestualizzazione storica e letteraria, Analisi testuale e comprensione critica, Approfondimenti tematici e produzione personale. In questo tema, ci concentreremo in particolare sulla seconda fase, l'Analisi testuale e comprensione critica.
Introduzione e contestualizzazione storica e letteraria (6 ore)
La prima fase sarà dedicata alla presentazione del periodo storico e del contesto socio-culturale in cui si collocano i testi poetici latini oggetto di studio. Gli studenti esamineranno le biografie dei poeti scelti, come Virgilio, Orazio e Ovidio, e il loro ruolo nella letteratura latina. Saranno introdotte nozioni fondamentali sull’evoluzione della poesia latina e sul suo impatto sulla cultura romana. Durante queste ore, saranno utilizzate lezioni frontali abbinate all'uso di mappe concettuali.Analisi testuale e comprensione critica (8 ore)
Questa fase rappresenta il cuore dell’UDA e prevede un approfondimento dettagliato sui testi scelti, con l’obiettivo di sviluppare competenze di analisi critica e interpretazione. Gli studenti, in piccoli gruppi, leggeranno e analizzeranno selezionati passi delle opere di Virgilio (come brani dall'“Eneide”), di Orazio e di Ovidio. Le lezioni saranno interattive, comprendendo letture ad alta voce, discussioni guidate e attività di gruppo.Gli obiettivi di questa fase, secondo le Indicazioni Nazionali, includono: sviluppare competenze di lettura approfondita e critica dei testi, comprendere e usare lessico specifico, e stimolare una riflessione interdisciplinare che colleghi il testo con il contesto storico, artistico e filosofico.
Le metodologie prevalentemente utilizzate includeranno: - Lettura e Commento del Testo: Gli studenti saranno incoraggiati a leggere ad alta voce per migliorare la pronuncia e il ritmo, seguita da una spiegazione dettagliata delle strutture sintattiche e retoriche. - Discussioni Guidate: Al termine della lettura, gli studenti discuteranno i temi principali e l’uso delle figure retoriche, approfondendo il significato e il messaggio dell’autore. - Lavori di Gruppo: Divisi in gruppi, gli studenti svilupperanno brevi presentazioni su aspetti specifici della poetica dei vari autori, come l’uso di immagini naturali in Virgilio o dei miti in Ovidio.
La valutazione in questa fase sarà continua e formativa, basata sulla partecipazione degli studenti alle attività proposte e sulla qualità dei loro contributi nelle discussioni. Saranno utilizzate griglie di valutazione specifiche per monitorare l'acquisizione dei concetti e l’abilità di analisi critica. Al termine di questa fase, gli studenti presenteranno una breve relazione scritta o orale riguardante l’interpretazione personale di un passo studiato, dimostrando la capacità di argomentare coerentemente e l'attitudine alla critica letteraria.
Approfondimenti tematici e produzione personale (4 ore)
Nella fase conclusiva, gli studenti si concentreranno su temi specifici emersi durante lo studio dei testi, come l’eroismo, il destino, l’amore e la morte. Potranno stabilire collegamenti con tematiche contemporanee e riflettere su come la poesia latina influenzi ancora oggi la cultura. Gli studenti lavoreranno su progetti personali o di gruppo che prevedono la produzione di testi creativi o di riflessioni critiche.Alla fine del percorso, la valutazione sommativa prenderà in considerazione il progetto finale, la partecipazione attiva nelle discussioni, e la capacità di utilizzare conoscenze e competenze acquisite per operare in maniera indipendente. Questa UDA è pensata per stimolare la passione per l'analisi dei testi poetici e per incoraggiare una comprensione più profonda della cultura classica, fornendo agli studenti strumenti critici utili per il loro percorso di studi umanistici.
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