Articolo di giornale alla Prima Prova Maturità 2018: traccia e svolgimento

Tipologia dell'esercizio: Tema

Aggiunto: oggi alle 8:35

Introduzione

In particolare, all’interno della Tipologia B della prima prova della Maturità 2018, la traccia di articolo di giornale rappresenta per molti una scelta spesso trascurata ma ricca di potenziale formativo. Se il saggio breve appare più strutturato e vicino alle consuete modalità di lavoro scolastiche, l’articolo di giornale si distingue per la sua immediatezza comunicativa e per la libertà espressiva che offre allo studente, chiamato a calarsi nel ruolo di un giornalista chiamato a informare, interpretare e coinvolgere un pubblico reale o ipotetico.

In questo saggio analizzerò le peculiarità dell’articolo di giornale come traccia d’esame, mettendo in luce la sua struttura, le strategie per affrontarlo al meglio, gli errori da evitare e il suo valore formativo sia dal punto di vista scolastico che personale.

Cos’è la traccia di articolo di giornale e perché è importante nella Maturità

Nella prima prova della Maturità, la traccia dell’articolo di giornale si inserisce accanto al saggio breve nella Tipologia B. La differenza principale tra le due forme consiste nello stile comunicativo: il saggio breve richiede un linguaggio più formale e una struttura strettamente argomentativa, mentre l’articolo permette di bilanciare informazione, commento e coinvolgimento emotivo, spesso servendosi di uno stile più vivace e di una maggiore attenzione all’efficacia espressiva.

Perché, dunque, scegliere l’articolo di giornale? Uno dei maggiori vantaggi per lo studente consiste nella possibilità di adattare la propria scrittura al contesto e al pubblico prescelto (giornale locale, testata nazionale, rivista scolastica…). Questa libertà permette di mettere a frutto la capacità di comunicare in modo rapido, sintetico ed efficace, dote sempre più preziosa sia nel prosieguo degli studi che nelle professioni future. Inoltre, cimentarsi con la scrittura giornalistica aiuta anche ad affinare lo spirito critico e la prontezza nell’interpretare le notizie, allenando quel senso di responsabilità comunicativa di cui ogni buon cittadino dovrebbe essere portatore.

A differenza di altre tipologie testuali, l’articolo di giornale invita lo studente a tenere in considerazione chi legge e a stabilire con il destinatario un rapporto diretto, senza perdersi in eccessive astrazioni o formalismi. In questo, la traccia si dimostra uno strumento formativo e pratico, in linea con l’obiettivo stesso della Maturità: preparare giovani capaci di orientarsi e comunicare efficacemente nella società.

Le caratteristiche strutturali dell’articolo di giornale

Titolo e occhiello: Il titolo non è solo un’etichetta. Deve saper cogliere l’essenza del tema trattato e, allo stesso tempo, attrarre l’attenzione del lettore, invogliandolo a proseguire nella lettura. L’occhiello, inserito spesso sopra il titolo, funge da breve introduzione o anticipazione: sintetizza in poche parole l’argomento o il taglio scelto, come una sorta di “biglietto da visita” dell’articolo.

Sommario: Non obbligatorio, ma utile nei casi in cui si voglia guidare ulteriormente il lettore e presentare sinteticamente i punti chiave dell’articolo. Offre una mappa di orientamento che facilita la lettura.

Introduzione: Anche nota come “lead”, spesso coincide con il primo capoverso dell’articolo e serve a fornire una panoramica immediata degli elementi fondamentali: chi, cosa, quando, dove, perché, ovvero le famose 5W dell’informazione giornalistica (Who, What, When, Where, Why). L’obiettivo è quello di calare subito il lettore nel cuore della notizia o dell’argomento, evitando preamboli dispersivi.

Corpo centrale: In questa sezione si sviluppano in modo ordinato e argomentato i vari punti previsti dalla traccia, spesso attingendo dai documenti e dagli spunti proposti nel fascicolo fornito dal Miur. Qui la chiarezza e la sintesi sono essenziali: frasi brevi, ben collegate e prive di periodi troppo lunghi o complessi. Oltre alle 5W, si può far ricorso alle domande “How?” e “What else?”, approfondendo cause, conseguenze e prospettive dell’argomento trattato.

Conclusione: Un buon articolo si chiude sempre con una frase incisiva, che può riassumere il tema e lasciare al lettore uno spunto di riflessione o persino un invito all’azione, alla discussione o all’approfondimento.

Scelta del registro linguistico: Il linguaggio giornalistico richiede precisione e immediatezza, ma può modulare il tono a seconda del contesto: più formale per una testata nazionale, più colloquiale per un giornale giovanile o scolastico. È importante evitare tecnicismi inutili e privilegiare sempre l’accessibilità del messaggio.

Tra gli strumenti tipici del giornalismo italiano ricordo l’uso accorto delle citazioni (da fonti ufficiali, autori noti, dati statistici), la paratassi (predilezione per la semplicità sintattica), e talvolta l’impiego di domande retoriche per coinvolgere il lettore. Autori come Enzo Biagi, Indro Montanelli o Oriana Fallaci sono stati maestri di questo stile, capaci di trasmettere non solo il contenuto della notizia, ma anche il clima e l’atmosfera di un’epoca, con una scrittura che sapeva essere “popolare” senza mai cadere nella banalità.

La scelta dell’argomento e l’uso delle fonti nella traccia della Maturità 2018

Prima di passare alla stesura, è indispensabile leggere con attenzione i materiali forniti dal Miur, selezionando dati, informazioni e citazioni che possano arricchire l’articolo. Saper integrare le fonti con misura e originalità è una competenza molto apprezzata: non basta citare pedissequamente, ma occorre interpretare e rielaborare i contenuti, inserendo le citazioni nei passi più adatti e fornendo sempre una riflessione personale, evitando di saturare il testo con troppi riferimenti.

Un buon metodo di lavoro prevede, nella fase di preparazione, la realizzazione di una mappa concettuale e di una scaletta dettagliata. Questo permette di organizzare le idee, distribuire i punti chiave nei diversi paragrafi e gestire il tempo a disposizione, evitando di trovarsi in affanno negli ultimi minuti della prova.

Strategie di scrittura per un articolo efficace e garanzia di successo

Alcuni errori frequenti che andrebbero evitati sono: dilungarsi troppo su premesse generiche, scrivere periodi eccessivamente lunghi, utilizzare parole troppo ricercate o tecnicismi poco pertinenti, oppure trascurare la coerenza logica tra i paragrafi. Fondamentale resta la sintesi: un articolo di giornale efficace non supera mai le 4-5 colonne di un foglio protocollo.

Il titolo e l’occhiello devono essere studiati con cura: meglio se evocativi e informativi, capaci di riassumere emozione e contenuto, come spesso accade sugli inserti culturali di quotidiani come “la Repubblica” o “Il Corriere della Sera”. Le 5W, come già accennato, rappresentano la “spina dorsale” della narrazione informativa.

Riguardo l’originalità, la tentazione della “copia” è sempre in agguato, ma è importante evitare il plagio a tutti i costi: ciò che conta davvero è la personale rielaborazione delle fonti e la scelta di espressioni originali. Per mantenere la concentrazione durante l’esame, sono utili alcune piccole strategie: alternare la scrittura a brevi pause rigeneranti, rileggere ad alta voce per accorgersi di errori o ripetizioni, e praticare in anticipo tecniche di respirazione che possano calmare l’ansia.

Il valore formativo dell’articolo nell’esame di Stato e oltre

Questo esercizio contribuisce allo sviluppo civico: un cittadino informato, capace di analisi critica e abile nel discernere tra informazioni affidabili e superficiali, si forma anche attraverso la pratica della scrittura giornalistica. Studiare per la traccia d’articolo significa anche imparare a mediare tra dati complessi e un pubblico eterogeneo, coltivando l’empatia verso il destinatario, scegliendo le parole in base al contesto.

È fondamentale saper adattare il proprio stile a seconda della tipologia di testo richiesta: ciò offre allo studente una gamma più ampia di strumenti espressivi, fondamentali sia nell’ambito accademico che in quello lavorativo. Per esercitarsi, è consigliabile leggere quotidiani nazionali qualità e riviste culturali come “L’Espresso”, “Il Sole 24 Ore”, cimentarsi nella scrittura di brevi articoli su temi di attualità e prendere parte a laboratori scolastici di scrittura.

Conclusione

Prepararsi con metodo, esercitarsi regolarmente e imparare a valorizzare le proprie opinioni in modo critico e responsabile sono le chiavi principali per affrontare con successo non solo la prova di Maturità, ma anche tutte le sfide culturali e lavorative del domani. Lo studio costante e mirato, insieme alla curiosità e all’apertura mentale, sono dunque le armi migliori per presentarsi sereni e preparati a questo importante appuntamento della vita.

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