Istruzione universale in Italia: Il ruolo determinante della lotta dei lavoratori

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Tipologia dell'esercizio: Tema

Aggiunto: 15.10.2025 alle 8:36

Correzione e ampliamento del testo

L'istruzione nell'Ottocento

Nell'Ottocento, l'alfabetizzazione in Italia era estremamente bassa. Al momento dell'Unità d’Italia, nel 1861, circa il 75% della popolazione era analfabeta. Il paese era caratterizzato da una forte disparità nell’accesso all’istruzione, accentuata tra Nord e Sud. Questa situazione stimolò l’introduzione della Legge Casati nel 1859, sotto il Regno di Sardegna, estesa poi a tutta l’Italia unificata. Essa stabilì l’istruzione elementare come obbligatoria, seppur a pagamento, e lasciò la gestione delle scuole ai comuni, che avevano risorse limitate. Di conseguenza, l'accesso all'istruzione continuava a essere elusivo per i figli delle famiglie meno abbienti.

Le lotte operaie tra Ottocento e Novecento

Ciononostante, furono le lotte operaie e sociali nel corso dei decenni successivi a giocare un ruolo fondamentale nell’espansione dei diritti educativi. Dalla fine dell'Ottocento e l'inizio del Novecento, i lavoratori italiani iniziarono a organizzarsi in sindacati e movimenti che richiedevano non solo migliori condizioni lavorative, ma anche una maggiore giustizia sociale, che includeva un accesso equo all’istruzione. Fra questi, le Società di Mutuo Soccorso costituirono uno strumento importante, promuovendo scuole serali e domenicali per gli operai.

La Legge Coppino del 1877

Un ulteriore passo avanti si registrò con la Legge Coppino del 1877, che rese l'istruzione elementare obbligatoria e gratuita per tre anni, cercando di aumentare il tasso di alfabetizzazione. Nonostante ciò, la legge fu applicata con difficoltà, specialmente nelle zone rurali e nel Mezzogiorno, dove la mancanza di infrastrutture e risorse rimaneva un problema significativo.

Il fascismo e l'istruzione

La situazione migliorò parzialmente durante il periodo fascista, con l’introduzione della Carta della Scuola del 1939. Tuttavia, l’istruzione in quei giorni era altamente politicizzata e mirata all’indottrinamento dei giovani secondo i principi fascisti, piuttosto che a promuovere un reale pensiero critico e autonomo. Durante questo periodo, furono istituite scuole professionali per formare tecnici e operai specializzati, ma l'accento era posto più sul controllo ideologico che sulla vera emancipazione educativa.

Il dopoguerra e la Costituzione del 1948

Il vero cambio di paradigma avvenne nel secondo dopoguerra, in un clima di ricostruzione sociale ed economica. La nuova Costituzione Italiana del 1948 sancì il diritto all’istruzione come fondamentale, dichiarando all’articolo 34 che "la scuola è aperta a tutti" e che l'istruzione inferiore è obbligatoria e gratuita per almeno otto anni. Questo fu il risultato delle pressioni congiunte non solo dei movimenti operai, ma anche di altre forze democratiche e riformatrici che avevano combattuto contro il regime fascista.

Le riforme degli anni '60

Negli anni '60, le riforme dell’istruzione si intensificarono. La Legge n. 1859 del 1962 istituì la scuola media unica, obbligatoria e gratuita, eliminando la separazione tra scuole medie inferiori e avviamento professionale. Questo passo fu importante per garantire a tutti gli studenti un’istruzione di base egualitaria, indipendentemente dalla loro condizione socioeconomica.

Il Sessantotto e le lotte studentesche

Le lotte studentesche del Sessantotto, che videro partecipare lavoratori e studenti in alleanza per riformare il sistema educativo, furono un altro capitolo significativo. La mobilitazione portò a ulteriori riforme, tese a democratizzare l'istruzione superiore e a ridurre le disuguaglianze.

Conclusioni

L'affermazione del diritto all'istruzione in Italia è dunque il risultato di un lungo percorso storico in cui la lotta dei lavoratori ha giocato un ruolo di primo piano, ma non esclusivo. L’espansione dell’istruzione pubblica e il miglioramento della sua qualità sono stati resi possibili da un insieme di fattori: pressioni sociali e sindacali, interventi politici, e cambiamenti economici e culturali. Solo attraverso l’interazione di queste forze è stato possibile realizzare un sistema educativo che garantisse maggior equità e accessibilità per tutti i cittadini. La lotta dei lavoratori ha certamente contribuito a trasformare la società italiana, spingendo verso un futuro di maggiore giustizia sociale e pari opportunità.