La Direttiva 200/78/CE del Consiglio d'Europa, adottata il 27 novembre 200, rappresenta una tappa significativa nella legislazione antidiscriminazione dell'Unione Europea. Essa stabilisce un quadro generale per promuovere la parità di trattamento in...

L’evoluzione normativa in Europa dei diritti delle persone con disabilità è un processo complesso e in continua trasformazione, che riflette l'impegno progressivo delle istituzioni europee nel promuovere l'uguaglianza e la dignità per tutti,...

La tematica della disabilità, in particolare la distinzione tra disabilità, menomazione e handicap, è un argomento di crescente interesse sia in ambito accademico che sociale. Comprendere queste differenze è essenziale non solo per promuovere...

La sindrome di Down, anche nota come trisomia 21, è una condizione cromosomica causata dalla presenza di una copia extra del cromosoma 21. Questo fenotipo è associato a una serie di caratteristiche fisiche, cognitive e mediche che variano ampiamente...

L'uso corretto degli ausili nella disabilità è un tema di fondamentale importanza che interessa non solo coloro che necessitano di tali strumenti, ma anche gli operatori sanitari e assistenziali che ne facilitano l'impiego. Gli ausili come carrozzine,...

**Relazione Iniziale di un Bambino con Disabilità nelle Letture e nel Linguaggio** L'inclusione scolastica di un bambino con disabilità nelle letture e nel linguaggio è un argomento di primaria importanza e di profonda rilevanza educativa. Questo...

Il tema della disabilità nei contesti scolastici è di fondamentale importanza per comprendere come le scuole, dagli istituti primari fino alle università, possano adattarsi e fornire il supporto necessario a studenti con diverse forme di...

La relazione tra disabilità e famiglia rappresenta un ambito di crescente interesse e studio per la sua complessità e per le molteplici sfaccettature emotive e pratiche che essa comporta. Coinvolge tutti i membri della famiglia, incidendo profondamente...

La comunicazione scolastica rivolta agli alunni con disabilità rappresenta un ambito di fondamentale importanza per garantire un’istruzione inclusiva ed equa. Il successo di questo tipo di comunicazione dipende dalla collaborazione e dall'interazione...

Le griglie di osservazione, le scale di valutazione, le checklist e il metodo del fading sono strumenti fondamentali nel contesto dell’educazione speciale, dove si lavora per integrare efficacemente gli studenti con disabilità nel sistema scolastico....

## I Servizi Sociali in Irlanda: Focus sulle Persone con Disabilità a Dublino I servizi sociali in Irlanda, e in particolare a Dublino, hanno una storia complessa e ricca di riforme mirate a migliorare il benessere della popolazione. Un'attenzione...

Nel contesto del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) l’Italia ha individuato una serie di misure volte a promuovere l’inclusione sociale e l’autonomia delle persone con disabilità, riconoscendo l’importanza cruciale dell’educazione...

Progettazione educativa e didattica con l'integrazione delle nuove tecnologie per alunni con disabilità: focus su dislessia e autismo

**Progettazione Educativa/Didattica per Studenti con Dislessia** **Soggetti destinatari:** La progettazione educativa proposta è rivolta a studenti della scuola secondaria di primo grado con diagnosi di dislessia, una difficoltà specifica...

Riflessioni sull'esperienza di PCTO nella struttura per disabili: Cosa ti è piaciuto di più e di meno? Emozioni prevalenti e impatti personali.

L'esperienza di Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO) presso la struttura per disabili è stata un viaggio arricchente e profondamente formativo per me. La possibilità di interagire con persone che vivono quotidianamente...

Titolo: "Valutazione dell'esperienza di PCTO nella struttura per disabili: Competenze dimostrate e benefici dell'esperienza" Nel contesto del Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (PCTO), ho avuto l'opportunità di svolgere...

Riflessioni sulle giornate presso la struttura per disabili durante il PCTO: Compiti, difficoltà e gratificazioni

Durante il periodo di svolgimento del Percorso per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO) presso una struttura per disabili, le giornate erano caratterizzate da una serie di attività ben organizzate e mirate all'assistenza, all'educazione...

Una giornata tipo in una struttura per persone con disabilità: orari e attività

Una giornata tipo in una struttura per persone che soffrono di disabilità inizia generalmente con il risveglio e la colazione, che si svolgono intorno alle 7:00 del mattino. Gli operatori del centro si assicurano che ogni ospite riceva l'assistenza...

Durante il mio PCTO presso la struttura specializzata nell'assistenza a persone che soffrono di disabilità, ho avuto l'opportunità di immergermi nell'atmosfera di collaborazione e professionalità che caratterizza questa realtà. L'osservazione diretta...

Descrizione della tipologia degli utenti/clienti nella relazione: Gli utenti della struttura in cui ho svolto il PCTO sono persone con disabilità.

Nel contesto del Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (PCTO) svolto presso una struttura dedicata al supporto di persone con disabilità, ho avuto l'opportunità di osservare e comprendere una varietà di aspetti legati alla tipologia...

Mi chiamo [Nome], e sono uno studente del quarto anno presso [Nome della scuola]. Ho scelto di intraprendere il percorso di studi in [indirizzo di studio] perché nutro da sempre un forte interesse nel comprendere a fondo il funzionamento delle...