Maturità 2018: analisi e svolgimento della seconda prova di spagnolo
Tipologia dell'esercizio: Analisi
Aggiunto: oggi alle 16:01
Riepilogo:
Scopri l’analisi dettagliata della seconda prova di spagnolo Maturità 2018 e migliora la tua comprensione storica e linguistica con esempi pratici.
Maturità 2018: Analisi Approfondita della Seconda Prova di Spagnolo – Comprensione e Approfondimento Storico
La maturità rappresenta, per ogni studente italiano, la conclusione di un lungo percorso formativo. In particolar modo, nelle sezioni del liceo linguistico, la seconda prova assume una rilevanza peculiare, poiché permette agli candidati di dimostrare non solo le proprie competenze grammaticali e lessicali, ma anche la capacità di comprendere e analizzare testi autentici, spesso legati a importanti momenti storici, culturali e letterari dei paesi di studio. Nel 2018, la seconda prova di spagnolo ha posto gli studenti di fronte a un brano incentrato su una delle figure più emblematiche della storia delle esplorazioni marittime: Juan Sebastián Elcano. Attraverso il racconto della sua impresa e la recente scoperta di alcuni documenti inediti riguardanti il suo rapporto con il potere spagnolo, la prova ha richiesto di coniugare competenze linguistiche a una solida capacità di comprensione storica e riflessione critica.
Questo elaborato propone un’analisi accurata dei materiali assegnati, offrendo una panoramica sul contesto storico della vicenda, sulle implicazioni culturali delle fonti, sulle strategie utili alla comprensione e traduzione del testo e sul valore educativo di tali argomenti all’interno della formazione liceale, con particolare attenzione al sistema scolastico italiano e ai suoi obiettivi.
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1. Contesto Storico e Importanza di Juan Sebastián Elcano
1.1 Cenni Storici
Per capire l’importanza della prova, è fondamentale contestualizzare la figura di Elcano. Nato a Getaria, nei Paesi Baschi, all’incirca nel 1476, Juan Sebastián Elcano visse in un’epoca di grandi trasformazioni: il XVI secolo, in cui Spagna e Portogallo rivaleggiavano per il dominio delle rotte marittime verso le Indie e le Americhe. Sebbene la spedizione passata alla storia sia tradizionalmente associata al nome di Ferdinando Magellano, fu proprio Elcano a completare il primo viaggio attorno al mondo tra il 1519 e il 1522, assumendone il comando dopo la morte di Magellano nelle Filippine.La traversata compiuta dai pochi superstiti sulle navi Victoria e Trinidad segnò una svolta nella storia geografica: per la prima volta nella storia umana veniva provata la “circolarità” effettiva del globo, confutando alcune teorie medievali e sancendo un nuovo approccio all’esplorazione, alla geografia e ai commerci.
1.2 Il Contributo di Elcano alla Spedizione
La prova di maturità propone una riflessione sulle qualità umane e strategiche di Elcano. Dopo la morte di Magellano, la spedizione si trovò davanti a un bivio: tornare indietro in condizioni di sicurezza relative oppure rischiare l’ignoto. La scelta di Elcano fu coraggiosa ma anche pragmatica: proseguire la rotta verso ovest, sfidando fame, ammutinamenti e condizioni avverse, nella speranza di ritornare in Spagna da ovest, attorno al globo. Oltre al valore scientifico del viaggio, le conseguenze furono immense: nuove rotte commerciali si aprirono al traffico di spezie, oro e argento, rafforzando la posizione politica e commerciale della corona spagnola.---
2. L’Importanza dei Documenti di Lurgain
2.1 Scoperta e Ruolo degli Archivi Storici
Un elemento innovativo della prova 2018 è il riferimento ai documenti ritrovati presso l’Archivo Histórico de Euskadi, grazie anche al lavoro di studiosi come Borja Aguinagalde. Questi documenti, tra cui una lettera scritta da Elcano a Carlo I di Spagna, gettano nuova luce non solo sugli aspetti più noti dell’impresa, ma anche sulle relazioni personali e diplomatiche nell’età dell’espansione iberica.2.2 Analisi della Lettera al Re Carlos I
La lettera indirizzata a Carlo I è uno spaccato prezioso della mentalità e delle difficoltà di un marinaio basco del Cinquecento. Elcano vi formula richieste concrete di riconoscimento (premi, onorificenze, incarichi militari) e usa un registro sorprendentemente informale per un’epoca caratterizzata da un forte controllo delle forme. Spiccano alcune irregolarità morfosintattiche, la presenza di errori grammaticali e, soprattutto, l’uso del “tú” invece del più deferente “usted”, testimonianza forse della pressione emotiva, ma anche delle particolarità del bilinguismo basco-castigliano. È interessante, in questo senso, il confronto con la letteratura italiana rinascimentale, dove la formalità epistolare era segno di posizione sociale e identità.2.3 Implicazioni Storiche e Culturali della Scoperta
Questa documentazione integra le fonti tradizionali (come le Cronache di Fernández de Oviedo o gli archivi di Siviglia) arricchendo la nostra comprensione su Elcano, spesso relegato a una posizione marginale accanto al più celebre Magellano. Il rapporto tra il marinaio, proveniente da una famiglia modesta, e il giovane imperatore Carlo, appena ventiduenne, riflette anche la complessità della società spagnola dell’epoca, dove origini, lingua e meriti personali potevano scontrarsi con la rigidità delle istituzioni.---
3. Profilo del Protagonista: Juan Sebastián Elcano tra Storia e Umanità
3.1 Gli Aspetti Umani dietro il Mito
Riemerge qui la dimensione profondamente umana del protagonista. Se la narrazione ufficiale tende ad accentuare i tratti eroici – il comandante indomito, capace di riportare a casa la nave sopravvissuta – l’analisi della corrispondenza ci restituisce un uomo consapevole dei suoi limiti, segnato dalla fatica, dall’incertezza e dalla precarietà economica. L’umiltà che trapela dalle sue parole, insieme agli errori linguistici, sono una finestra sulla realtà di chi, pur scrivendo la Storia, restava un semplice individuo, alle prese con le stesse difficoltà degli uomini comuni.3.2 Le Richieste al Re
Le pretese di Elcano, chiaramente espresse nella lettera, risultano emblematiche: l’aspirazione a essere inserito nell’Ordine di Santiago, il desiderio di una Capitaneria e il possesso di armi come simbolo di onore e riconoscenza. Tuttavia, il contesto politico della Spagna del primo Cinquecento era tutt’altro che favorevole alle gratificazioni per “nuovi ricchi” e cittadini di seconda classe. Nonostante l’enorme impatto della sua impresa, Elcano non ottenne mai davvero quanto richiesto: morì povero e lontano da casa, ancora in mare, durante una successiva spedizione. Il suo destino ricorda quello di altri grandi italiani, come Amerigo Vespucci o Giovanni da Verrazzano, spesso poco celebrati nella propria patria.---
4. Tecniche di Analisi del Testo di Comprensione Spagnolo
4.1 Strategie di Lettura per la Maturità
Sostenere la seconda prova di spagnolo richiede metodo. È consigliabile procedere a una prima lettura mirata a cogliere il senso generale; quindi concentrarsi sui termini chiave – i cosiddetti “palabras claves” – individuando riferimenti storici, geografici, culturali e prestando attenzione alle informazioni inferite, ovvero non esplicitate direttamente nel testo. In questa fase è utile ricordare il lavoro analogo richiesto nelle prove di italiano, come accade per gli scritti su Dante o Manzoni nei licei classici e scientifici.4.2 Suggerimenti per la Traduzione e la Rielaborazione
La resa in italiano deve rispettare il registro, lo stile e i contenuti: si raccomanda, per esempio, cautela con i “falsos amigos” (come “embarazada” che significa “incinta” e non “imbarazzata”) e attenzione ai riferimenti culturali, che vanno adattati senza perdere il significato originario. Se necessario, la parafrasi deve chiarire i passaggi più ostici, utilizzando espressioni tipiche dell’italiano contemporaneo, in modo da arricchire la risposta senza cadere nella tentazione della semplice traduzione letterale.---
5. Riflessioni Conclusive e Valutazione dell’Impacto Didattico
5.1 L’Importanza della Prova di Spagnolo nella Formazione dello Studente
La prova 2018 ha rappresentato un’occasione rara di confronto con fonti autentiche, superando il semplice esercizio linguistico. L’analisi di testi di questo genere obbliga lo studente a mettere in atto competenze interdisciplinari: dalla storia alla geografia, dalla linguistica alla comprensione del contesto sociopolitico. Ciò si sposa perfettamente con gli obiettivi dei licei linguistici, che mirano a formare cittadini capaci di dialogare e ragionare criticamente sulle trasformazioni del passato e del presente.5.2 Il Contributo dello Studio di Figure Storiche e Documenti Originali
Esaminare la storia attraverso le parole dei protagonisti consente di superare la distanza tra lettori e grandi eventi storici. Come accade nello studio dei classici italiani, dall’Orlando Furioso alle lettere di Ariosto, anche qui la dimensione personale si intreccia con la Storia, mostrando quanto siano decisive la lingua, la comunicazione e il rapporto con il potere. Lo stimolo dato dal confronto con fonti originali rafforza la curiosità e la motivazione allo studio, valorizzando un approccio plurale e multidisciplinare.---
Possibili Integrazioni e Approfondimenti
Sarebbe interessante, nelle aule italiane, proporre anche un confronto puntuale tra Elcano e Magellano, riflettendo sui diversi ruoli svolti durante la spedizione e sui modi in cui i posteri hanno ricordato le loro gesta. Un altro spunto di approfondimento potrebbe riguardare la funzione degli archivi storici – come quello dei Paesi Baschi – nella conservazione della memoria e nella riscoperta di personaggi dimenticati. Infine, le figure di esploratori come Francisco de Orellana o Hernán Cortés possono essere utili per stimolare una riflessione su identità, potere, lingua e comunicazione nell’età delle grandi scoperte.---
Bibliografia e Risorse Utili
- Archivo Histórico de Euskadi: fondi digitali e materiali sulle spedizioni iberiche - “La primera circunnavegación”, saggio storico consultabile anche nei principali portali accademici spagnoli - R. Fernández de Oviedo, “Sumario de la natural historia de las Indias” - Manuali Zanichelli e Loescher per la traduzione dallo spagnolo - Portale “Memoria delle esplorazioni” del Ministero per i beni culturali italiano - Antologie di lettere e diari di viaggio del Cinquecento spagnolo e italiano---
Questa seconda prova, dunque, non è solo un test di abilità linguistica ma anche un’occasione per riflettere sul senso della storia, sull’importanza delle fonti e sul valore della memoria collettiva, favorendo la crescita di studenti più consapevoli, curiosi e aperti all’incontro tra le culture.
Domande di esempio
Le risposte sono state preparate dal nostro insegnante
Quali sono le caratteristiche della seconda prova di spagnolo maturità 2018?
La seconda prova di spagnolo 2018 richiedeva analisi linguistica e comprensione storica, focalizzandosi su Juan Sebastián Elcano e documenti storici recenti.
Chi era Juan Sebastián Elcano nella maturità 2018 seconda prova di spagnolo?
Juan Sebastián Elcano era l'esploratore che completò la prima circumnavigazione del globo, prendendo il comando dopo la morte di Magellano.
Perché i documenti di Lurgain sono importanti nella seconda prova di spagnolo maturità 2018?
I documenti di Lurgain offrono nuove informazioni sulle relazioni diplomatiche e personali di Elcano durante l'espansione iberica.
Come si collega la seconda prova di spagnolo maturità 2018 al percorso liceale?
La seconda prova collega competenze linguistiche a conoscenze storiche, promuovendo analisi critica e riflessione educativa per il liceo linguistico.
Quali strategie usare per svolgere la seconda prova di spagnolo maturità 2018?
E' utile analizzare il testo, contestualizzare storicamente, individuare punti chiave e applicare correttamente le regole grammaticali e lessicali.
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