Il mio percorso di vita: dopo il diploma magistrale, ho deciso di proseguire su questa strada iscrivendomi all'università, alla facoltà di Psicologia del vecchio ordinamento. Il mio obiettivo era specializzarmi in Psicologia dell'età evolutiva

Tipologia dell'esercizio: Tema

Aggiunto: oggi alle 11:29

Dopo aver conseguito il diploma magistrale, ero determinata a proseguire il mio percorso di studi in una direzione precisa: la psicologia. La mia passione per l'età evolutiva era cresciuta negli anni e desideravo comprenderne a fondo le dinamiche per poter offrire supporto ai bambini nel loro percorso di crescita. Pertanto, decisi di iscrivermi alla facoltà di Psicologia del vecchio ordinamento, con l'intenzione di specializzarmi in Psicologia dell'età evolutiva. L'ambiente accademico era stimolante. Le materie che studiavo, dalla psicologia dello sviluppo alla pedagogia, mi fornivano le fondamenta per comprendere come i bambini interagiscono con il mondo e come avrei potuto aiutarli a sfruttare al meglio il loro potenziale.

Tuttavia, la vita ha un modo tutto suo di portarti in direzioni inaspettate. Fu così che, durante i miei anni all'università, mi trovai ad affrontare una serie di vicende personali che cominciarono a deviare il mio percorso. Oltre ai cambiamenti nella mia vita privata, si presentarono delle opportunità lavorative che erano troppo importanti per essere ignorate. Decisi, quindi, di intraprendere un'altra strada, lontano dalle aule e dai laboratori universitari.

Nonostante la mia nuova direzione, il sogno di lavorare con i bambini non mi abbandonò mai del tutto. Continuavo a interrogarmi su come sarebbe potuta essere la vita se avessi seguito la mia passione originaria. Conservavo un piccolo rimpianto per quella scelta, sebbene il contesto lavorativo in cui mi trovavo fosse ben avviato e fonte di soddisfazioni.

Tuttavia, la vita è fatta di cicli e di sorprese e spesso riserva opportunità quando meno te lo aspetti. Fu così che, anni dopo aver lasciato l'università, si presentò inaspettatamente l'occasione di una supplenza. Era un'opportunità straordinaria che mi permetteva di ritornare a ciò che avevo sempre desiderato: l'insegnamento. La proposta riguardava una scuola a Milano, una città lontana dalla mia famiglia e dagli amici, fattore che rendeva la decisione difficile.

Milano rappresentava una sfida. Una metropoli dinamica e vivace, ma anche distante dalla mia rete di supporto e affetti. Nonostante il timore per il cambiamento e la distanza da casa, decisi di accettare la posizione. Era il momento di mettere da parte le paure e abbracciare l'opportunità di lavorare a stretto contatto con i bambini, proprio come avevo sempre sognato.

L'esperienza milanese si rivelò formativa e arricchente. L'impatto educativo che potevo avere su quei bambini compensava le difficoltà della lontananza dai miei cari. Ogni giorno era una nuova avventura: interagire con i bambini, osservare i loro progressi, aiutare quelli in difficoltà a superare le barriere e condividere con loro il meraviglioso processo della scoperta del mondo.

Questa nuova avventura professionale mi confermò che il mio percorso di vita, per quanto inaspettato e tortuoso, aveva senso. Ogni esperienza, anche quelle apparentemente distanti dal mio obiettivo originario, si rivelava un tassello importante che mi aveva portato fino a lì. La vocazione e la passione per l'educazione erano tornate a essere centrali nella mia vita e, anche se il percorso non era stato lineare, ero grata per ogni deviazione e sfida affrontata.

In conclusione, la possibilità di tornare a insegnare, di vivere a Milano e di ritrovare il mio vecchio sogno realizzato mi ha permesso di comprendere quanto sia importante restare aperti alle sorprese della vita. Ciò che può sembrare un allontanamento dalle proprie passioni, a volte, è solo il modo che ha la vita di prepararci meglio a esse. Attraverso sfide e percorsi alternativi, ho riscoperto il mio amore per l'insegnamento e ho potuto finalmente viverlo appieno, con la consapevolezza e la pienezza del mio vissuto personale e professionale.