La dimensione della relazione, dell’interazione e della socializzazione nel PEI per un bambino con ritardo dello sviluppo espressivo-verbale, instabilità psicomotoria e disturbi readattivi (ICD-10 F88)
La dimensione della relazione, dell'interazione e della socializzazione in un Piano Educativo Individualizzato (PEI) per un bambino con ritardo dello sviluppo espressivo-verbale, instabilità psicomotoria e diagnosi di Disturbo Neuroevolutivo Non...
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