Come scrivere un testo argomentativo per la prima prova maturità 2026

Tipologia dell'esercizio: Saggio

Aggiunto: oggi alle 15:28

Testo argomentativo prima prova maturità 2026: guida, scaletta ed esempi

La prima prova dell’esame di maturità rappresenta, da decenni, un passaggio cruciale nella vita scolastica italiana. È il momento in cui ogni studente si confronta con il proprio bagaglio culturale, le capacità di analisi e sintesi, la padronanza della lingua e, non meno importante, la propria originalità di pensiero. Fra le diverse tracce proposte dal Ministero dell’Istruzione – tema storico, saggio breve, testo argomentativo e tema d’attualità – negli ultimi anni la tipologia B, cioè il testo argomentativo, ha assunto un ruolo di crescente rilievo.

Imparare a scrivere un testo argomentativo non significa semplicemente dare una propria opinione su un argomento: richiede struttura, metodo, abilità nel trovare le argomentazioni più efficaci. L’importanza di familiarizzare con questa tipologia di elaborato è fondamentale per affrontare la prova in modo consapevole e sicuro, evitando improvvisazione e superficialità. In questo saggio, offro una guida dettagliata per destreggiarsi nella scrittura del testo argomentativo alla maturità 2026: dalle differenze rispetto ad altre tipologie, alla struttura consigliata, alle migliori strategie per elaborare tesi convincenti, fino a esempi pratici e temi ricorrenti.

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1. Definizione e finalità del testo argomentativo

Questa forma di scrittura rappresenta uno degli strumenti più raffinati per esprimere capacità critica, elemento cardine della maturità. A differenza del testo narrativo o descrittivo – in cui si racconta una storia o si delineano immagini – il testo argomentativo mira a convincere, rifacendosi alla logica e al ragionamento. Nella cornice della prima prova, la traccia solitamente propone un argomento attuale e complesso: dalla questione ambientale, alle tematiche dei diritti civili, alle problematiche sociali come bullismo o discriminazione. La scelta delle tracce non è mai casuale: mira a sollecitare la riflessione sulla realtà e a misurare quanto ogni maturando sappia porsi criticamente davanti ai temi del proprio tempo.

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2. Distinzione fra testo argomentativo e altre tipologie simili

Non bisogna neanche confondere il testo argomentativo con il tema di attualità, spesso più discorsivo e vicino a una “lettera aperta”: in questo caso, il rischio è quello di scrivere un testo troppo libero, senza rigore né coerenza. Il testo argomentativo, invece, pretende una struttura chiara, passaggi logici, un equilibrio attento tra opinione e sostegno razionale. Comprendere queste differenze è essenziale per rispondere alle richieste specifiche della traccia e valorizzare le proprie capacità.

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3. Struttura dettagliata del testo argomentativo

Introduzione: deve essere breve ma incisiva. Occorre inquadrare il problema o il tema proposto, partendo magari da un dato sorprendente, una citazione significativa o una domanda retorica che stimoli il ragionamento. Al termine va dichiarata la tesi: cioè la propria posizione rispetto al tema.

Sviluppo (argomentazioni): qui si entra nel cuore dell’elaborato. Ogni argomento va sviluppato all’interno di paragrafi separati, ciascuno focalizzato su un’idea centrale. Ciascun paragrafo dovrebbe includere: - una spiegazione chiara del punto - un esempio concreto, meglio se ripreso dall’attualità, dalla storia o dalla letteratura italiana (si pensi all’uso dei Promessi Sposi di Manzoni per riflettere sul concetto di giustizia, o a esempi storici come le lettere di Gramsci dal carcere per la libertà di pensiero) - eventuali dati o riferimenti oggettivi - commento personale che collega l’esempio alla tesi

Antitesi (facoltativa, ma consigliata): presentare brevemente una posizione contraria alla propria può rendere il ragionamento più completo e solido. Mostrare di aver considerato obiezioni o limiti della propria tesi e confutarli con argomentazioni ulteriori rafforza la credibilità.

Confutazione o sintesi: rispondere alle possibili obiezioni riportate nell’antitesi, spiegando perché la propria posizione risulti comunque più valida o appropriata.

Conclusione: vanno richiamate sinteticamente le argomentazioni principali, senza riassumere pedissequamente. Si può concludere con una proposta concreta, una riflessione più ampia o un invito all’azione. Se si parla, ad esempio, della questione ambientale, si potrebbe suggerire l’impegno individuale e collettivo, richiamando l’esempio delle leggi anti-smog applicate in città come Milano.

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4. Tipologie di argomentazioni da utilizzare e come sceglierle

- Deduttiva: si parte da una verità generale (una legge, un principio filosofico) per arrivare a un caso particolare. Ad esempio, “Se la libertà di espressione è un diritto fondamentale, allora vietare manifestazioni pacifiche è una violazione di tale principio”, facendo riferimento alla Costituzione italiana (articolo 21). - Induttiva: si parte da fatti concreti per trarre una conclusione generale. Si possono citare casi reali, statistiche o episodi di cronaca, che portano il lettore ad accettare la tesi per analogia estesa. - Ipotetica: proporre uno scenario futuro possibile aiuta a far riflettere criticamente (“Se non si investe nell’educazione civica, aumenteranno episodi di intolleranza”). - Analogica: si mettono a confronto situazioni diverse ma analoghe per chiarire concetti complessi; ad esempio, paragonare la funzione della scuola nella società moderna alla bottega artigiana nel Rinascimento come luogo di formazione globale della persona.

Va ricordato che è importante calibrare gli argomenti in base alla propria preparazione, all’attualità del tema e al destinatario (in questo caso la commissione d’esame). Un mix equilibrato di argomentazioni diverse rende il testo più dinamico, evitando monotonia e superficialità.

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5. Strategie pratiche per la stesura del testo argomentativo

Analizzare attentamente la traccia: leggere più volte l’enunciato, sottolineare le parole-chiave e identificare i presupposti impliciti.

Pianificare una scaletta: pochi punti ben sviluppati sono più efficaci di tanti argomenti superficiali. Una buona idea è scriversi su un foglio quale tesi si vuole sostenere, quali argomenti principali, quali esempi usare, prevedendo già possibili obiezioni da inserire nell’antitesi.

Scrivere la prima bozza senza ansia di perfezione: il rischio di blocco sparisce se si lasciano scorrere le idee, ripulendole poi in fase di revisione.

Rivedere con rigore: oltre ai classici errori grammaticali e sintattici, controllare la coerenza logica (trascorsi senza salti di argomento), il lessico, la presenza di ripetizioni o tecnicismi inutili.

Ricorrere a esempi e fonti: alternare dati numerici (“Secondo ISTAT, il fenomeno del bullismo colpisce il 15% degli studenti italiani...”) a brevi citazioni (“Come ricordava Primo Levi, ‘Se comprendere è impossibile, conoscere è necessario’”).

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6. Errori comuni da evitare nel testo argomentativo

- Argomentazioni vaghe: “Penso che sia giusto”, “Secondo me è importante”, senza mai spiegare perché. Serve sempre una motivazione solida. - Sbilanciamento tra opinione e fatti: esprimere la propria posizione, ma sostenendola sempre anche con elementi oggettivi. - Mancanza di coerenza: evitare contraddizioni e tenere il filo logico dall’inizio alla fine. - Ignorare la controparte: omettere l’antitesi rischia di rendere il testo autoreferenziale. - Ripetizioni o lungaggini: meglio essere sintetici e incisivi, ricordando lo stile dei grandi autori italiani (“La brevità è l’anima dell’ingegno”, scriveva Goldoni). - Errori linguistici: la cura per la lingua dimostra rispetto verso il lettore e valorizza il contenuto.

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7. Esempi pratici e temi ricorrenti nella prima prova

- Bullismo e cyberbullismo (“La violenza tra pari: cause e rimedi nella scuola italiana”) - Immigrazione e integrazione (spesso con riferimenti all’esperienza di comunità locali o a figure come Don Andrea Gallo) - Razzismo e discriminazione (con richiami alla storia italiana, alla Legge Mancino, alle posizioni di Liliana Segre) - Valori dell’amicizia e della solidarietà (con possibili agganci letterari: le amicizie dei Malavoglia di Verga, il sodalizio tra Calvino e Fenoglio)

È sempre utile personalizzare il testo, inserendo riflessioni nate da esperienze personali, brevi aneddoti, o collegamenti alla realtà. Questo rende il testo più originale e coinvolgente, dimostrando reale partecipazione e non semplice esercizio formale.

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Conclusione

Consiglio a tutti gli studenti di esercitarsi a lungo, lavorando sulle tracce degli anni passati, leggendo articoli, saggi brevi, ascoltando i grandi dibattiti (magari prendendo spunto dalle tribune politiche di Enzo Biagi o dalla vivacità argomentativa di Camilla Cederna). Prepararsi alla prima prova, e in particolare al testo argomentativo, non è solo studio: è crescita personale.

Affrontate questa sfida con serietà e fiducia: la scrittura, come suggeriva De Mauro, è prima di tutto uno strumento di libertà. E con metodo, organizzazione e passione, si supera ogni ostacolo.

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Appendice (facoltativa)

Glossario utile: - Tesi - Antitesi - Confutazione - Argomentazione deduttiva/induttiva - Esempio - Citazione

Risorse consigliate: - Archivio tracce ministeriali degli ultimi anni - Siti di esercitazione guidata (es. Zanichelli, Treccani Scuola) - Manuali come “Tecniche di scrittura” di Giuseppe Pontiggia

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In sintesi, il testo argomentativo è una prova che richiede struttura, rigore e creatività, ma offre la grande occasione di esprimere la propria voce con maturità. La conoscenza delle regole, l’allenamento costante e la passione per l’attualità sono le chiavi per affrontarlo con successo.