Temi su un foglio protocollo a righe da consegnare: La scelta della scuola superiore è un po' come la siepe di cui parla Leopardi nell'Infinito.

Questo lavoro è stato verificato dal nostro insegnante: 15.12.2024 alle 11:48

Tipologia dell'esercizio: Tema

Aggiunto: 15.12.2024 alle 11:26

La scelta della scuola superiore rappresenta per molti studenti un momento cruciale, carico di aspettative, timori e speranze. Questo passaggio, che segna la transizione dall'infanzia all'adolescenza matura, può essere paragonato alla siepe evocata da Giacomo Leopardi nel celebre componimento "L'Infinito". Come la siepe, il momento della scelta può sembrare un ostacolo che nasconde l'orizzonte future rendendolo incerto, ma allo stesso tempo offre un trampolino per proiettarsi verso nuove prospettive e riflessioni sul proprio cammino.

Nell'opera di Leopardi, la siepe che "da tanta parte dell'ultimo orizzonte il guardo esclude" rappresenta l'ostacolo concreto che impedisce di vedere oltre. Allo stesso modo, il passaggio alle scuole superiori può suscitare ansie e paure legate all'ignoto: la paura di non riuscire a integrarsi in un nuovo ambiente, di non essere all'altezza delle aspettative o di fare una scelta che potrebbe influenzare negativamente il proprio futuro. Questo sentimento di inquietudine è comprensibile, dato che spesso la decisione su quale indirizzo di studi seguire viene presa in un'età in cui non sempre si ha una chiara consapevolezza delle proprie inclinazioni e aspirazioni. L'offerta formativa variegata delle scuole superiori italiane, che include licei scientifici, classici, artistici, istituti tecnici e professionali, può aumentare il senso di smarrimento in quanto richiede una riflessione approfondita sulle proprie capacità e interessi.

Dall'altra parte, così come Leopardi usa la siepe come uno stimolo al pensiero e all'osservazione dell'infinito, la scelta della scuola superiore può essere vista come un'opportunità per guardare oltre l'immediato, riflettere e immaginare il proprio futuro. Questo è il momento in cui, per la prima volta, molti giovani iniziano a considerare seriamente cosa vogliono diventare, quali sono le loro passioni e cosa sono disposti a fare per raggiungere i propri obiettivi. La scuola superiore diventa quindi un luogo dove si coltivano talenti, dove si formano idee, si sviluppano competenze specifiche e si elaborano progetti di vita.

La duplice natura di questo momento, ostacolo e opportunità insieme, viene gestita in modi diversi a seconda del contesto sociale, familiare e personale di ciascuno studente. Alcuni trovano supporto nelle famiglie e nei consigli dei docenti, mentre altri devono affrontare questa scelta in modo più autonomo. Tuttavia, questa fase di riflessione e scelta è una palestra fondamentale per la maturità individuale, un'esperienza che può rafforzare il carattere e la capacità di pianificare.

Un aspetto interessante da considerare è come il contesto storico e sociale influenzi le preferenze degli studenti. Negli ultimi anni, per esempio, si è osservato in Italia un crescente interesse per gli istituti tecnici e professionali, spesso percepiti come più direttamente collegati al mondo del lavoro in un periodo di crisi economica. Al contempo, i licei continuano a essere scelti per il loro tradizionale valore formativo e culturale, nonostante possano sembrare meno immediatamente spendibili sul mercato del lavoro. Questa scelta spesso riflette la tensione tra un'educazione pensata come valore in sé e la necessità di rispondere a richieste concrete del mercato.

In conclusione, come la siepe di Leopardi, la scelta della scuola superiore può inizialmente apparire come un ostacolo che genera nostalgia per la sicurezza della scuola media, ma si rivela anche come un'opportunità per guardare oltre e immaginare l'infinito delle possibilità future. La riflessione su questa scelta rappresenta un primo passo verso l'autonomia e la costruzione del sé, un momento in cui ogni giovane, tra incertezze e speranze, inizia a tracciare la propria rotta nel vasto mare della vita.