L'etichetta '#uguaglianza' nel contesto dell'istruzione italiana richiama l'attenzione su temi centrali nell'opera di Don Lorenzo Milani, in particolare nella sua celebre "Lettera a una professoressa." Il concetto di uguaglianza è al centro del pensiero educativo di Milani, che si proponeva di garantire pari opportunità di apprendimento a tutti gli studenti, indipendentemente dal loro background socio-economico. In quest'opera si sottolinea l'importanza dell'uguaglianza nel sistema scolastico per combattere le disparità sociali e culturali che spesso influenzano il percorso scolastico degli studenti meno privilegiati. L'uguaglianza viene promossa attraverso un approccio didattico che riconosce il valore di ogni individuo e mira a colmare le lacune educative esistenti. La scuola italiana, secondo Milani, dovrebbe fungere da strumento di uguaglianza affrontando le disuguaglianze ed educando all'inclusione. Riflettere sull'uguaglianza significa anche interrogarsi sui metodi di valutazione e sulle dinamiche di potere all'interno dell'istituzione scolastica. Il dibattito sull'uguaglianza educativa continua a essere rilevante oggi, poiché il sistema scolastico evolve per rispondere alle sfide dell'inclusione e della diversità.