Maria, una bambina di quattro anni, manifesta una serie di difficoltà che spaziano dalla comunicazione verbale alla comprensione oggettuale, dal comportamento motorio fino agli aspetti emotivi. I suoi genitori e insegnanti condividono una crescente...

Punti di forza della dimensione della comunicazione, del linguaggio e del PEI per un bambino con ritardo dello sviluppo espressivo-verbale, instabilità psicomotoria e turbe readattive (NDD, ICD-10 F88)

Il ritardo dello sviluppo espressivo-verbale, l'instabilità psicomotoria, e le turbe readattive, particolarmente associate alla diagnosi ICD-10 F88, presentano una serie di sfide uniche in termini di comunicazione e linguaggio per i bambini. Tuttavia,...

Nel contesto educativo attuale, il tema della comunicazione e del linguaggio è uno degli aspetti critici e sfidanti, specialmente quando si tratta di alunni con difficoltà specifiche in queste aree. L'osservazione di cui parliamo descrive un quadro in...