Children in Victorian Britain

Questo lavoro è stato verificato dal nostro insegnante: 10.12.2024 o 7:12

Tipologia dell'esercizio: Riassunto

Aggiunto: 5.12.2024 o 22:54

Durante l'epoca vittoriana, che va dal 1837 al 1901, la vita dei bambini in Gran Bretagna era molto diversa da quella di oggi. Questo periodo prende il nome dalla regina Vittoria, che governava in quel tempo. La vita dei bambini dipendeva moltissimo dalla classe sociale a cui appartenevano le loro famiglie. Vediamo com'era la vita dei bambini durante questo periodo.

Per i bambini delle famiglie ricche, la vita era più confortevole. Avevano vestiti eleganti, cibo abbondante e vivevano in grandi case. Molti di questi bambini non andavano a scuola; invece, studiavano a casa con l'aiuto di tutori privati. Imparavano a leggere, scrivere e calcolare, ma anche a cantare e a suonare strumenti musicali. I ragazzi delle famiglie benestanti venivano preparati per andare a scuole prestigiose e poi all'università, mentre le ragazze venivano educate nelle buone maniere e nelle abilità utili per diventare brave mogli e madri.

Tuttavia, la maggior parte dei bambini vittoriani non veniva da famiglie ricche. Molti di loro vivevano in famiglie povere e dovevano lavorare fin da piccoli per aiutare i genitori. Nessuna legge impediva il lavoro minorile, quindi molti bambini lavoravano in condizioni difficili e pericolose. Alcuni di loro lavoravano nelle fabbriche, nelle miniere di carbone o come spazzacamini. Lavoravano per molte ore al giorno, spesso in ambienti malsani e senza misure di sicurezza. Purtroppo, questo metteva a rischio la loro salute e crescita.

In città come Londra, anche molti bambini vivevano per strada. Erano chiamati "street urchins" e dovevano arrangiarsi per sopravvivere, magari vendendo fiammiferi, giornali o facendo piccoli lavori. La povertà era così diffusa che alcuni bambini finivano nei "workhouses". Questi erano luoghi dove persone molto povere ricevevano cibo e un posto per dormire in cambio di lavoro, ma le condizioni erano dure e fredde.

La scuola per alcuni bambini iniziò a diventare più accessibile solo verso la fine del 180. Nel 187 venne introdotta una legge che cominciò a rendere l'istruzione primaria obbligatoria. Più scuole vennero costruite e, gradualmente, più bambini poterono ricevere un'istruzione. Tuttavia, all'inizio le scuole erano spesso sovraffollate e mancavano di risorse. Anziché libri e quaderni, i bambini usavano lavagnette personali, e gli insegnanti a volte erano severi.

L'assistenza sanitaria era un altro grande problema. Le malattie erano comuni, soprattutto nelle aree urbane e povere dove viveri e igiene erano scarsi. Malattie come il colera, la tubercolosi e la febbre tifoide erano pericolose. I medici e gli ospedali esistevano, ma spesso erano troppo costosi per le famiglie povere.

Nonostante queste difficoltà, alcuni cambiamenti importanti avvennero nel corso del periodo vittoriano. Le attiviste sociali iniziarono a sollevare la questione delle dure condizioni in cui vivevano e lavoravano i bambini. La loro pressione portò al cambiamento delle leggi sul lavoro minorile e sul diritto all'istruzione. La società cominciò a capire che i bambini avevano bisogno di essere protetti e di ricevere un'adeguata educazione per avere un futuro migliore.

Infine, i bambini facevano anche del loro meglio per divertirsi e rimanere allegri. Inventavano giochi usando oggetti quotidiani e spesso giocavano all'aperto, quando possibile. Gli aquiloni, i cerchi e le bambole di stoffa erano tra i loro pochi giochi. Anche le feste natalizie e altre celebrazioni erano momenti di gioia e condivisione.

Quindi, come si può vedere, la vita dei bambini durante l'epoca vittoriana variava molto a seconda della ricchezza della famiglia, ma in generale, era molto più difficile rispetto ad oggi. Fortunatamente, con il passare del tempo, molte cose sono migliorate grazie alle leggi e agli sforzi delle persone che hanno compreso l'importanza di una buona infanzia.