Preparazione di una lezione su Alessandro Magno e l'Ellenismo per il liceo classico: abilità, competenze e conoscenze secondo le indicazioni nazionali e le competenze europee, strategie didattiche e metodologie con esempi concreti

Questo lavoro è stato verificato dal nostro insegnante: 15.12.2024 o 6:00

Tipologia del compito: Conoscenza specialistica

Aggiunto: 8.12.2024 o 8:53

Titolo della Lezione: Alessandro Magno e l'Ellenismo

Introduzione: L'obiettivo di questa lezione è esplorare la figura storica di Alessandro Magno e comprendere l'impatto del suo impero sulla diffusione della cultura ellenistica. La lezione si rivolge agli studenti del liceo classico e si allinea alle indicazioni nazionali e alle competenze chiave europee.

Obiettivi Didattici:

1. Conoscenze: - Conoscere la biografia di Alessandro Magno, le sue campagne militari e i principali eventi storici del suo regno. - Comprendere il concetto di Ellenismo e la sua importanza storica e culturale. - Esaminare le trasformazioni sociali, politiche e culturali durante il periodo ellenistico.

2. Abilità: - Analizzare fonti storiche primarie e secondarie riguardanti Alessandro Magno e l'Ellenismo. - Confrontare le diverse interpretazioni storiche della figura di Alessandro e dell'ellenismo. - Sviluppare capacità critiche e di sintesi sulla diffusione culturale e sui cambiamenti interculturali.

3. Competenze: - Collaborare in gruppi per realizzare progetti di ricerca. - Comunicare efficacemente i risultati delle ricerche attraverso presentazioni orali e scritte. - Applicare le conoscenze acquisite per costruire un pensiero critico rispetto al contesto storico.

Metodologie Didattiche e Strategie:

1. Lezione Frontale: - Introduzione storica su Alessandro Magno e una panoramica del periodo ellenistico. (Durata: 1 ora) - Utilizzo di mappe storiche digitali per seguire le campagne militari di Alessandro.

2. Lavoro di Gruppo: - Divisione della classe in gruppi, ognuno dei quali si focalizzerà su un aspetto specifico dell'ellenismo (es. arte, filosofia, politica). (Durata: 2 ore) - Ogni gruppo ricerca e prepara una presentazione utilizzando fonti storiche ed accademiche.

3. Metodologia Attiva: - Role play: simulazione di un incontro tra filosofi o politici dell'epoca ellenistica per discutere l'impatto culturale delle conquiste di Alessandro. (Durata: 1 ora)

4. Flipped Classroom: - Assegnare la visione di un documentario o la lettura di un testo sul periodo ellenistico come compito a casa per preparare gli studenti ad una discussione in classe. (Durata compito: 1 ora)

Attività Proposte:

- Creazione di Mappe Concettuali: Gli studenti creano mappe concettuali che collegano eventi e trasformazioni del periodo ellenistico.

- Debate: Gli studenti partecipano a un dibattito sulla figura di Alessandro come "costruttore di imperi" o "tiranno".

- Progetto Multi-disciplinare: Collaborazione con l'insegnante di arte per analizzare l'influenza dell'arte ellenistica su altre culture.

Verifica e Valutazione:

- In Itinere: - Osservazione dei gruppi durante le attività di ricerca e presentazioni intermedie. - Questionari a scelta multipla e domande aperte sui contenuti storici trattati.

- Finale: - Valutazione delle presentazioni e dei lavori di gruppo attraverso rubriche di valutazione specifiche. - Saggio critico individuale sull'impatto dell'ellenismo.

Tempi: - Totale di 6 ore distribuite su due settimane: - 1 ora di lezione frontale introduttiva. - 2 ore di ricerca e lavori di gruppo. - 1 ora di dibattito e role play. - 1 ora di presentazioni finali. - 1 ora di valutazione e riflessione finale.

Questa struttura mira a garantire una comprensione approfondita e integrata della figura di Alessandro Magno e del contesto ellenistico, coinvolgendo attivamente gli studenti nel processo di apprendimento.